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  • 生命安全教育四年级教案

    时间:2016-11-03来源:365彩票/365彩票网站/365彩票app/365体育彩票+真钱彩票网 本文已影响

    生命安全教育四年级教案篇一:四年级生命安全教案

    四年级生命安全教育

    1《男孩女孩不一样》

    一、教学目标

    (一)情感态度培养

    让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体 能、思维、个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异。

    (二)行为技能训练

    (三)知识经验积累

    康成长。

    二、教学重点

    康成长。

    四、教学方法

    讲授法 谈论法 课堂讨论法 启发法

    五、教学准备

    了解班上男女生在在各方面不同的表现、课件。

    六、教学过程

    (一)谈话导入,揭示主题

    1、新学期开始了,老师发现我们班的同学在经过了一个暑假之后又长得越发高了,也变得越发结实了,是什么原因呢?

    2、(学生争相发言)

    生1:爸爸带我去游泳了,教练说腿不断用力活动就会长高。 生2:我们假期经常在小区打篮球。

    生3:暑假里我们每周都会一起学拉丁舞。

    3趣爱好上也会有差异,课你就会明白了。

    4(二)读议平安故事

    1上是有差异的,请。

    2

    3、(学生反馈)个性特点不同(板书)

    (三)学习平安指南

    1、我们常听大人说“男女有别”,此话不假。由于性别的不同,男生女生在身体特征上有许多不同,比如声音、体能等,也由此带来了与生俱来的各种各样的不同的强项和弱项。

    2、我们一起来看一看《平安指南》,然后老师要请同学们来猜一猜,下面句子里的主人公是男生还是女生呢?

    ( )A喜欢折千纸鹤等。

    ( )在下课时,总能看到B手舞足蹈的身影。

    ( )C很容易把老师的批评抛之脑后。

    ( )D看到蟑螂尖叫了起来。

    ( )E( )F讨厌逛街。

    ( )G( )H的房间总是一团糟。3

    4、互相欣赏

    (1

    5的不仅有男性,而且还有很多女性。

    6、请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

    7、教师小结:同学们,通过这节课的学习,我们不仅知道了男生女生各方面的差异,还了解了男女生不同的优势和强项,让我们取

    长补断,相互配合,共同进步,一起成长。

    (四)诵读平安歌谣

    1、(出示PPT“平安歌谣”)相信大家读了这首小诗后能够更加深刻地理解我们今天主题的意义。大家可以用自己喜欢的方式来读一读它。

    2、集体背诵。

    七、演练设计

    1、PPT出示做一做:

    在开学第一天时,假如

    (1长做细致活

    (2一番。

    2、PPT

    (1

    (2)教师归纳:因为不同的性别基因,不同的性格决定了男生女生兴趣爱好的差别。

    (3)生活学习中你发现男生女生还有哪些兴趣爱好的差异?(学生例举)

    (4)同学们,你最了解你的家庭了。现在,老师要作个调查:

    (出示PPT)

    ①你们家的重体力活是(爸爸 妈妈)干的。

    ②你们家的打扫卫生工作是(爸爸 妈妈)干的。

    ③你们家维修家用小电器活的是(爸爸 妈妈)干的。

    (5)事实上,男生女生除了在兴趣爱好、生理特征上存在着差异之外,在个性特征、思维方式、和行为方式等方面也存在着一定的差别。

    (6A 扳手腕比赛。

    (1

    (2生大一些。)

    3、PPT

    (1。

    (2)不仅仅我们小学生男女在体能上不一样,就连顶级的运动员,男女都是有差异的,出示《男子女子部分世界记录》。

    (3)请大家猜一猜:如果男生女生钉纽扣比赛,谁钉的纽扣牢固、美观?那么踢毽技术高超?

    (4)好,让我们拭目以待。(B钉纽扣比赛)

    生命安全教育四年级教案篇二:四年级生命安全教育教案

    第一单元悦纳自我 敬畏生命

    第一课幸运的我

    教学目标:

    1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。

    2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。

    3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。

    教学重难点:

    感受幸运的关照,体会生命是幸运的。

    教学过程:

    (一)课前导入

    大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

    (二)新授课

    1、智慧屋

    观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。

    2、情境园

    仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。

    回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。

    3、训练场

    1)体会幸运

    展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。

    2)活动:互赠幸运星

    每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。

    (三)知识积累

    积累有关幸运的名人名言。

    第二课 神奇的大自然

    教学目标:

    1、了解动植物之间的关系。

    2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。

    3、了解各食物链之间的关系。

    教学重难点:

    食物链之间的复杂关系

    教学过程:

    (一)情境园

    非洲大羚羊在每天早上醒来的时候,就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快,否则就会被吃掉。

    想一想:为什么?

    (二)智慧屋

    1、什么是食物链?

    在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

    食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。

    2、食物链中各生物之间有什么关系?

    食物链中的每种生物都是相互影响,相互制约的。

    (三)训练场

    提供各种动植物,找出它们之间吃

    生命安全教育四年级教案

    与被吃的关系,连成食物链。

    (四)知识积累

    积累有关名人名言。

    第三课 生长发育的基本规律

    教学目标:

    1、让学生了解生长规律,根据自身的特点,用科学的方法去调节,从而调节生命的质量。

    2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。

    3、我们要怎样做才能更加健康地成长。

    教学重难点:

    了解人的生长发育规律

    教学过程:

    (一)情境园

    出示李明1岁和现在的照片,让学生观察有什么区别,判断是否是一个人。

    让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化? 小贴士:在人的生长发育的过程中,年龄越小,生长越快。

    (二)智慧屋

    给出一组数据,小丽一年级二年级四年级的身高和体重,仔细观察小丽身高体重的变化。

    人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育,然后步入成年期和老年期。

    我们现在正处于生长发育的“童年期”,你知道要注意哪些问题,才能使我们更加健康地成长?

    1、要多参加运动;

    2、要多吃高蛋白和含钙量高的食物;

    生命安全教育四年级教案篇三:四生命安全教育教案

    第一课 幸运的我

    教学目标:

    1、通过讲解和组织学生活动,让他们体验对自己的爱,从而唤起学生关 心、疼爱父母的情意。

    2、学会关心、体贴、尊重和疼爱父母,做一个考顺的孩子,面对自己的幸运,学会感恩。

    教学过程:

    一、谈话导入

    同学们,你们多么幸运啊!爸爸妈妈那么疼爱你们,有什么好吃的都 留给你们,千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴, 你生病了他们日夜守着你。那么,你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?你们将怎样表 达自己的爱心呢?今天,我们学习第一课《幸运的我》。

    二、课件演示

    先播放 有关幸运的的图片、故事,然后让学生默读课文,初步感知幸运的含义。 通过对课文的学习,我们的要理解和体会幸运其实也是来之不易的,学会感恩感谢。

    三、课堂活动

    1、读一读(情景园)

    分组讨论三个问题, A、我经历过什么幸运的事情。 B、 从哪里看出我幸运的。 C、 自己这么幸运,如何感恩呢?

    2、大家齐读(智慧屋)

    思考问题: A、 我们是从哪里来的。 B、 我的出生,幸运么? C、 自己的生日是什么时候,爸爸妈妈是怎么给你过生日的?

    3、演讲 :《幸运的我》

    同学们演讲时,要讲自己亲身经历的、难忘的和深受感动的事情,看谁讲话的声音洪亮,语言流畅,富于表 情。各组选派一名评委,根据评分标准给演讲的同学打分。 通过演讲,训练学生的语言表达能力,另一方面让学生学会感恩。

    四、做一做:4---5页的训练场

    第二课 神奇的大自然

    教学目标:

    1、教育学生学会如何敬畏生命并珍惜生命。

    2、了解大自然,了解什么叫食物链。

    教学过程:

    一、介绍什么是大自然

    1、“大自然”是人类依赖的生存环境,和我们人类息息相关。

    2、什么是食物链?

    二、感受大自然的残酷。

    1、请同学们说说你眼中的大自然是什么样子?

    2、大自然给我们人类带来了什么好处?

    3、我们人类离得开大自然么?

    三、感受食物链的残酷。

    1、小组谈论。

    A.说说你所见过的食物链。 B.说说你知道的食物链。 C.请学生反馈。 D.全班交流。

    四、活动

    1.、阅读课本中训练场的内容。

    2、设计警示牌。

    3、如果你是弱小的动物,你想对大型动物说什么?

    五、课堂小结

    六、做一做:8---9页的训练场

    第三课 生长发育的基本规律

    教学目标:

    1、让学生了解生长发育过程的基础知识。

    2、掌握其特点和规律。

    教学重点:生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

    教学难点:身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。

    教学过程

    1、生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

    (1)少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期:

    婴儿期:从出生到1岁幼儿前期:1至3岁

    幼儿期:3至7岁 童年期:7至12岁

    青春发育期:12至18岁 青年期:约18至25岁

    (2)各个年龄期按顺序接,不能跳越;前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。

    (3)器官和功能的发育都有决定性的时期,如该期的正常发育受到干扰,常可残存为永久性缺陷或功能障碍。

    (4)身体各部的生长发育有一定程度。

    2.生长发育速度程波浪式,身体各部的速度亦不均等。

    3.各系统的生长发育不平衡,但统一协调。

    (1)一般型;(2)神经系统型;(3)淋巴系统型;(4)生殖系统型。

    4.生长发育有个体差异,一般符号正态分布。

    5、课后小结

    6、做一做:12----13页的训练场

    第四课 男孩女孩

    教学目标:

    1.知识目标:帮助学生了解男生和女生各自的优势特点,正确认识异性同学间的交往与友谊。

    2.能力目标:学会运用男女生交往的恰当方式。

    3.情感、态度和价值观目标:体验男女生交往活动中的现象,领悟男女生交往的必然性与恰当方式,树立健康的异性交往观念。

    教学过程:

    一、导入活动:课件上展示照片(男生、女生的生活照片)。

    二、探究活动:

    1、请男女生说出对照片中异性同学的第一印象;

    2、讨论交流:男生和女生有哪些不一样?

    3、开展辩论活动:“最欣赏的男(女)生”、“最不喜欢的男(女)生。

    三、小结。

    四、做一做:16----17页的训练场;

    第五课 这些地方我不去

    教学目标:1.让学生认识“三厅两吧”的危害性。

    2.让学生懂得如何抵制“三厅两吧”的诱惑。

    教学过程:

    一、新课引入

    同学们,在节假日,我们可以和父母去公园、游乐场玩,有哪些地方我们不能

    去?现在我们就围绕“这些地方我不去”这个话题一起来探究。

    二、情境园

    1,让学生读课本19的案例

    读了案例后谈谈你的想法(小组讨论后再交流)

    2、老师小结

    三、智慧屋

    1、“三厅两吧”的危害有哪些?让学生讨论

    2、你怎么预防和应对?学生讨论交流

    四、做一做:22页的训练场

    第六课 头脑冷静不轻信

    教学目标:

    1.了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

    2.提防坏人、不上当受骗,有警惕性和自我保护意识。

    3.不轻信陌生人。

    教学重点: 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 教学难点:有警惕性和自我保护意识。

    教学过程:

    一、讲故事导入新课

    二、情景园

    先读一读,再学生分组讨论。

    思考:1、会发生什么情况?(展现被骗的可怕结果)。

    2、我们怎么才能不上当受骗呢?

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